对标教育探寻本质,探索生涯规划系统,唤醒学生真正发展

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南深中,北青二,作为素质教育的南北两大符号,我们对标的不仅仅是空间地域的异同,更有大家对于育人目标上的共同努力和积极探索。华南师大附中、广州中学、深圳中学、深圳高中四所高中各有特色,但均在各自发展中确立了优势项目和特色之路。顶层规划、课程建设、教学改革、人才培育、学生发展,在诸多领域我们领略了作为经济最发达地区的优质高中,所独具的资源优势和精致设计,“大潮起珠江”,他们让教育的追求有效地落地开花,枝繁叶茂。在智慧的碰撞中,青岛二中的七三课程框架,互联网+教学改革,创新人才素质培养战略,MT组织架构的优势,课时改革的实效,也给广东的名校留下深刻印象,“有前瞻性思考的教育大家们,他们的眼中时刻离不开学生”,为了学生发展,这是一个教育的永恒话题。

杨子悦,毕业于青岛二中,是港中文(深圳)经管学院的首届毕业生,现在是可口可乐大中华及韩国区的管培生。叶涵青,毕业于青岛二中,是港中文(深圳)经管学院的首届毕业生,目前升入伦敦政治经济学院继续深造。港中文(深圳)校区的全体校领导很自豪的向来访的青岛二中教育集团一行54人介绍二中两位优秀毕业生不仅在大学发展的好,更是在毕业之后成为大学的骄傲。

高中教育应该给孩子们提供一种真正的选择能力,提供一种能够把内心真正唤醒的教育,让孩子们知道自己真正需要的是什么,有自己的价值判断,而这些判断来源于丰富的经历和日常的积累。如果我们的教育全是“控制”,把学生规定的死死地,那我们的教育将是幽灵。我们需要构建一种探索式的学生生涯规划教育体系,站在一个人的终身发展的系统上来规划我们的教育,而这种教育应该贯穿于学生一生的学习。

一棵树摇动另一棵树,一片云推动另外一片云,一个灵魂唤起另外一个灵魂。

我们坚信,紧紧抓住学生发展这个核心目标,做全人发展的教育,用“3年打造学生发展未来的30年”,这不仅仅是口号,更是教育的宣言:为了每个生命的尊严与博雅,唯愿穷尽才智以穷尽天理;为了中华民族的繁荣与富强,唯愿超越自我以超越时代。


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